Czym się różnią kursy, Kiedy pracujemy na poziomie audiacji wstępnej, a kiedy właściwej?

Audiacja wstępna

• Teoria uczenia się muzyki: audiacja wstępna, stadia i typy audiacji – rozumienie kolejności wprowadzania materiału muzycznego, absorpcji różnorodnej muzyki, pracy w podziale tonalna i rytmiczna.
• Wprowadzenie zasady muzyki niezbędnych do rozumienia pojęć muzycznych.
• Nauka improwizacji na poziomie słuchowo-głosowym.
• Praktyczne aspekty psychologii i pedagogiki dziecięcej, możliwość prowadzenia zajęć umuzykalniających wg teorii E.E. Gordona różnież dla dzieci z deficytami, szczególnie z autyzmem.
• Praktyczne zastosowania testów muzycznych E.E. Gordona.
• Opanowanie ciała dzięki teorii Rudolfa Labana, by ruch służył edukacji muzycznej: był zrozumiały, transparenty i jednoznacznie przekazywał treści rytmiczne oraz wspomagał proces budowania relacji z dzieckiem.
• Wstęp do audiacji właściwej.
• Nauka tworzenia własnych kompozycji w oparciu o teorię E.E. Gordona.
• Metodyka prowadzenia zajęć umuzykalniających oraz prowadzenie obserwacji postępów dziecka – uczestnika zajęć umuzykalniających
• Pokaz całościowy edukacji muzycznej na każdym poziomie wieku muzycznego i fizjologicznego, od okresu prenatalnego do senioralnego: umiejętności wokalne  i instrumentalne.
• Koncert wokalno-instrumentalny w wykonaniu kursantów oraz zaproszonych muzyków improwizujących.

Audiacja właściwa

• Audiacja właściwa ( osobami o ukształtowanych zdolnościch muzycznych): nauka różnicowania oraz wnioskowania wg metody chronologicznej i z progresją skokową.
• Kolejność uczenia się (umiejętności, zawartości i  motywów).
• Nauka improwizacji w różnych tonalnościach, nauka prowadzenia zespołów wokalnych z wykorzystaniem własnych kompozycji uczestników.
• Metodyka pracy wokalnej oraz instrumentalnej (instrumenty klawiszowe, smyczkowe, perkusyjne, melodyczne, dęte).
• Próbka pracy gordonowskiej z chórem dziecięcym.
• Kolejność uczenia się w grze na instrumentach i pokazowe zajęcia z dziećmi rozpoczynającymi edukację instrumentalną.
• Wszechstronna nauka improwizacji zaawansowanej: wokalnej i instrumentalnej.
• Na kursie nauczymy Was pracy studyjnej, by rejestrować efekty własnej pracy.
• Koncert wokalno-instrumentalny w wykonaniu kursantów oraz zaproszonych muzyków improwizujących.